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Series Disponibles para Primaria
y Bachillerato:
Series
para Preescolar
Catálogos (véalos o imprímalos)
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Editorial
Hispanoamérica le ofrece la posibilidad de realizar pruebas a
todos los estudiantes del colegio vía Internet. Para la
medición de desempeño se aplican pruebas Internacionales
de evaluación de habilidades lectoras a cada estudiante, curso
por curso. Los resultados consolidados de todos los estudiantes
evaluados en los diferentes cursos y niveles, discriminados por
habilidades, se entregan a los directivos de la institución
durante un taller de análisis en el cual se identifican las
fortalezas y debilidades que le permitirán a la
institución y a los docentes ajustar y reforzar su plan
educativo para mejorar la calidad. ir al inicio
Las habilidades lectoras son las operaciones que empleamos para
entender lo que leemos. Estas habilidades comprenden: Idea Principal, Secuencia, Deducciones, Cerramiento, entre otras. Aplicando estas operaciones a
los textos, logramos extraer las ideas o pensamientos que contienen. De
la
destreza en el empleo de las habilidades, de nuestro conocimiento
previo acerca del significado de las palabras y de los elementos retóricos,
depende
nuestra comprensión cuando leemos.
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Los resultados de las
pruebas saber indican que
los estudiantes no saben pensar lógicamente ni manejan los
conceptos matemáticos.
Editorial
Hispanoamérica ofrece la serie Matemáticas para Pensar,
con la cual se pueden subsanar estas deficiencias. Con esta serie se busca motivar a los
estudiantes por medio de juegos para que hagan un
entrenamiento previo. Esto les permite trabajar y desarrollar
comprensión con el material, empleando la Enseñanza para
la Comprensión.
Adicionalmente, la
serie ofrece material que le permite
orientar
el desarrollo de la comprensión de conceptos, el
razonamiento matemático, el pensamiento lógico y la
aplicación a la
solución de problemas.
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En
la
serie de Matemáticas el niño no aprende de memoria
los conceptos
sino
que, en forma gradual y lúdica, se involucra en actividades y
representaciones gráficas que paso a paso le permiten entender y
deducir su aplicación de los conceptos en la
solución de
problemas. La serie se distingue por las pruebas de evaluación y
los juegos
matemáticos.
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El grado de dificultad ha sido
seleccionado para cada nivel de la serie de
Comprensión
de Lectura. Ha
sido determionado empleando software especializado de Micro Power &
Light,
y
otras herramientas propias, para que los alumnos concentren sus
energías
en la construcción de las habilidades propuestas y no en la
dificultad
de
la lectura.
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Para entender lo que leemos,
empleamos un conjunto de operaciones o habilidades lectoras como Idea Principal, Secuencia, Deducciones y Cerramiento. Aplicando
estas operaciones a los textos, logramos extraer las ideas o
pensamientos que contienen.
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La
lectura en voz alta y el empleo de la expresión dramática
le permiten
reforzar el desenvolvimiento en la comunicación de sus
estudiantes.
Identifique las diferencias en el empleo de las operaciones lectoras en
los diversos tipos de lectura de sus estudiantes.
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La escritura y la lectura son dos
procesos de la comunicación que se encuentran estrechamente
relacionados. Todas
las
habilidades de la lectura se pueden aplicar de forma inversa en el
proceso de representar de forma escrita nuestras ideas.
Identificar las ideas que queremos representar, organizarlas y
distribuirlas, complementarlas y garantizar la secuencia y coherencia
necesaria, son actividades que se pueden desarrollar empleando las
habilidades lectoras.
Vale la pena detenerse a reflexionar en que la escritura constituye el
punto máximo del nivel de abstracción de la
comunicación y no se da por
inspiración sino por entrenamiento y comprensión de las
operaciones
lectoras y por la habilidad de pensar y analizar que se haya alcanzado.
Cuando
un estudiante ve una representación de cualquier objeto puede
decir en
pocas
palabras cuál es el tema o de qué trata el dibujo; en
otras palabras
está
diciendo que todo párrafo contiene una idea principal referente
a la
cual
se habla y unas oraciones que son los detalles de la lectura que hablan
o
describen propiedades de la idea principal. El texto se puede
representar
gráficamente por medio de un esquema, o sea un óvalo
central para
la
idea principal y óvalos circundantes que contienen los detalles.
Como todo texto
es un conjunto de párrafos, a cada uno le corresponde un
esquema y
una telaraña de esquemas, con un orden
determinado por
elementos retóricos.
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Para
más información acerca de la forma en que su
institución puede adquirir
o adoptar este material, llámenos a los teléfonos en
Bogotá:
221
3020,
221 6694, 315 5587
EDITORIAL HISPANOAMERICA
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