Aprenda como escribir un parrafo

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Esta página fue creada para aquellos estudiantes que tienen dificultades para encontrar las palabras cuando se les pide que escriban una oración o un párrafo.

Cómo escribir acerca de una naranja
Empecemos con oraciones.

¿Te quedas perplejo cuando te piden que escribas una oración?

¿Tienes la sensación de que el lápiz cada vez crece más y más hasta que pesa como una tonelada? ps03

¿Escasamente puedes pensar? ps04

Para liberarte de este mal tan frecuente, utiliza las siguientes claves:

ps05

Pon tus implementos en orden: ps06

Un lápiz con punta
ps07

Un borrador
ps08

Papel limpio y sin arrugas
ps09

¡NUNCA emplees papel rasgado o arrancado del cuaderno de trabajo! ps10

¡Abre tu mente y asume una actitud positiva para trabajar!

Organizarte para trabajar es muy sencillo; sin embargo, ¿sabes hacia dónde vas con el escrito?
Para comenzar, piensa en NARANJA Escribe tres cosas que sepas de la naranja, empleando frases cortas.
Tu lista puede ser como la que aparece a continuación:

	sabe bien
	cáscara rugosa
	hay que pelarla para comerla

Ahora, A M P L I A estas frases y forma tres oraciones.

	Un jugo de naranja frío sabe muy bien en un día caluroso.
	La piel rugosa de la naranja huele muy rico.
	Para comerse una naranja hay que pelarla.

No olvides escribir letras mayúsculas al inicio de cada oración y punto al final.
A continuación, repasemos el Método de la naranja para escribir oraciones.

*Haz un listado de lo que sabes acerca del tema. Escribe frases cortas.
*C O N V I ERTE tus frases cortas en buenas oraciones.
*Comienza las oraciones con mayúscula y termínalas con punto.

Inténtalo con los siguientes ejemplos

	Escribe tres oraciones con relación a una persona que conozcas.
	Escribe tres oraciones con relación a tu colegio.
	Escribe tres oraciones con respecto a tu pupitre.

Ahora debes aplicar lo que has aprendido con relación al Método de la naranja para escribir oraciones para escribir un párrafo completo con relación a las manzanas.

Cómo escribir un párrafo referente a las manzanas

ps20

¿Sientes que vas a explotar cuando tu profesor te pide que escribas un párrafo? ps22

¿Sientes que tu corazón bombea tan fuerte que te hace sonrojar, cuando tu profesor te dice que escribas un BUEN PÁRRAFO? ps23

¡No te desesperes! Aquí encontrarás un buen camino para hacerlo sin dificultades y con buenos resultados. Para empezar, piensa en MANZANAS.
ps26

Haz una lista de, por lo menos, cinco frases cortas que conozcas sobre las manzanas. Tu lista podría parecerse a la siguiente:

Manzanas

	comer manzanas frescas
	diferentes colores
	crecen en los árboles
	torta de manzana
	tienen gusanos

Ahora C O N V I ERTE las palabras de tu lista en oraciones.

Te gusta comer manzanas frescas.
Las manzanas pueden ser de diferentes colores.
Las manzanas crecen en los árboles.
Ayer comí torta de manzana.
Las manzanas tienen gusanos.

Antes de escribir el párrafo debes ordenar las oraciones. Piensa en cuál es la que debe ir de primera, cuál de segunda, cuál de tercera, etc... ¿Cómo te parece el siguiente orden?

	Las manzanas crecen en los árboles.
	Las manzanas pueden ser de diferentes colores.
	Te gusta comer manzanas frescas.
	Ayer comí torta de manzana.
	Las manzanas tienen gusanos.

Ahora, unamos las oraciones en un párrafo con sangría, mayúsculas al inicio de cada oración y punto al final.

Las manzanas crecen en árboles. Las manzanas pueden ser de diferentes colores. Te gusta comer manzanas frescas. Ayer comí torta de manzana. Las manzanas tienen gusanos.

Fíjate en que, aun cuando las oraciones tienen forma de párrafo, y éste se ha indentado y ha manejado las mayúsculas al comienzo de cada oración y los puntos al final, no es un buen párrafo.

Para convertir el anterior escrito en un buen párrafo, debes tomar en cuenta lo siguiente:
Los párrafos, al igual que un regalo, tienen tres partes:
La Idea Principal es como la caja. La Idea Principal precisa y delimita el tema. En ella están ‘contenidas’ las oraciones detalle.




Las oraciones detalle le dan al lector información sobre el tema, y apoyan y sustentan la Idea Principal. Como nuestro tema es
manzanas cada oración detalle debe ofrecer suficiente información con relación a las manzanas.



1. Oración detalle 2. Oración detalle 3. Oración detalle Agrega más oraciones detalle a medida que las vayas necesitando.

Creo que todavía no tenemos una Idea Principal, ¿verdad? Las manzanas crecen en los árboles corresponde a una oración detalle. Una Idea Principal debe presentar al lector el párrafo en su totalidad y todos los detalles deben sustentarla o apoyarla.

1. Las manzanas crecen en los árboles. 2. Las manzanas pueden ser de diferentes colores. 3. Te gusta comer manzanas frescas. 4. Ayer comí torta de manzana. 5. Las manzanas tienen gusanos.

¿Qué opinión tienes respecto a esto?:

Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.

Parece que es una buena Idea Principal, ¿no es verdad?

Oración tema	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas las hay en diferentes colores.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles.
Oración detalle	Te gusta comer manzanas frescas.
Oración detalle	Ayer comí torta de manzana.
Oración detallee	Las manzanas tienen gusanos.
Conclusión u oración de cierre

Observa que dos de las oraciones detalle comienzan de la misma manera. ¿No crees que se pueden fusionar en una sola que empiece con el mismo sujeto y que emplee la conjunción ‘y’ para combinar los predicados?

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles.
Oración detalle	Las manzanas pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Te gusta comer manzanas frescas.
Oración detalle	Ayer comí torta de manzana.
Oración detalle	Las manzanas tienen gusanos.
Conclusión u oración de cierre

Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Te gusta comer manzanas frescas.
Oración detalle	Ayer comí torta de manzana.
Oración detalle	Las manzanas tienen gusanos.
Oración de cierre o conclusión

Ahora, observa las oraciones detalle 2 y 3. Observa que el verbo ‘comer’ se emplea en el tiempo presente ‘comer’ en la oración 2 y tiempo pasado ‘comió’, en la 3.

Como buen escritor de párrafos que eres debes verificar el tiempo verbal de todo el párrafo. En otras palabras, tienes que comprobar que todas las acciones del párrafo ocurren en el mismo tiempo verbal: pasado, presente, o futuro. Escojamos la construcción del párrafo en el tiempo presente, esto significa que debemos hacer un cambio pequeño a la oración detalle 3.

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Te gusta comer manzanas frescas.
Oración detalle	Ayer comí torta de manzana.
Oración detalle	Las manzanas tienen gusanos.
Oración conclusión o de cierre

Ayer comí torta de manzana + tiempo presente = Me gusta comer torta de manzana.

Oración tema	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Te gusta comer manzanas frescas.
Oración detalle	Me gusta comer torta de manzana.
Oración detalle	Las manzanas tienen gusanos.
Oración de cierre o conclusión

Pienso que podemos combinar las dos oraciones cortas en una oración compleja y expresiva.

Te gusta comer manzanas frescas. Me gusta comer torta de manzana. Te gusta comer una manzana fresca, pero me gusta comerlas en una torta de manzana.

Y para arreglar el problema de la expresividad, puedes responder preguntas como éstas:
¿Qué tipo de torta de manzana? ¿helada? ¿caliente? ¿casera?
¿Qué la hace particular? ¿es esponjosa? ¿es cremosa? ¿tiene grandes trozos de fruta dentro de la masa?

Al escoger una de las anteriores opciones, tienes los adjetivos que hacen que la oración MUESTRE al lector una imagen mental de lo que quieres decir. Además, puedes establecer una comparación entre las dos oraciones.

Te gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana.

Te gusta comer una manzana fresca, sin embargo prefiero...

¡Espera un instante! ¡Hay algo que no funciona en estas oraciones! ¿Viste de qué se trata? ¿Notaste que a UNA persona le gustan las manzanas frescas y a OTRA, la torta casera de manzana?

Efectivamente. Debes unificar la oración para que tenga sentido. Y para lograrlo, debes analizar cómo comienza el párrafo: “Permítanme contarles...”. Estás usando la primera persona. Así, el que come manzanas frescas y torta de manzana eres TÚ.

Por tanto...

Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana.

Ahora, miremos la oración 4. Tenemos que hacer un poco de trabajo con ella también. Piensa en una cosa: ¿Las manzanas SIEMPRE tienen gusanos? ¿Verdad que no? Esto sólo se cumple para ciertos casos en que algunas manzanas están demasiado maduras. Para ajustar la oración y hacerla válida, debes emplear un cuantificador que indique en qué ocasiones las manzanas tienen gusanos.

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de distintos colores.
Oración detalle	Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana.
Oración detalle	Las manzanas tienen gusanos.
Oración de cierre o conclusión

Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos.
Buen trabajo! Las palabras “Algunas veces, cuando están muy maduras” y “pueden”, hacen que la oración sea precisa y aclaratoria.

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana.
Oración detalle	Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos.
Oración de cierre o conclusión

Finalmente, estamos listos para escribir la oración de cierre. No importa si la llamas conclusión u oración de cierre. Es exactamente lo mismo. Es el final del párrafo y debes permitir que el lector conozca el final del escrito.

¿Recuerdas el párrafo caja del comienzo de este texto?

Los párrafos tienen tres partes, como una caja de regalo. Una parte corresponde a la Idea Principal, que equivale a la caja del obsequio. Los detalles corresponden al obsequio dentro de la caja, y la conclusión u oración de cierre, que es la cinta que envuelve la caja y la mantiene cerrada. ps34

El párrafo tiene una gran ‘caja’ o Idea Principal: Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.

El párrafo tiene un gran conjunto de ‘presentes’ o detalles dentro de la caja: Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores. Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana. Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos.

Necesitamos escribir una conclusión. Toma en cuenta una buena clave para obtenerla: Observa la Idea Principal y los detalles y piensa en una manera de resumir esta información. Ésta es la oración de conclusión.

Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas. (IP) Éstas son algunas cosas que ustedes deben saber acerca de las manzanas. (Conclusión)

Idea Principal	Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas.
Oración detalle	Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores.
Oración detalle	Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana.
Oración detalle	Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos.
Oración de cierre o conclusión	Éstas son algunas cosas que ustedes deben saber acerca de las manzanas.

¡LO LOGRAMOS! Creamos un buen párrafo con oraciones que surgieron a partir de unas pocas ideas. La última parte del escrito es fácil.

*Recuerda indentar el párrafo. *No olvides escribir con mayúscula las oraciones. *Finaliza cada oración con un punto.

Ahora, analiza la siguiente convención de color aplicada a la escritura del párrafo.

ROJO = a Idea Principal es como una caja que contiene los detalles.

AZUL = Las oraciones con detalles son como los regalos que contiene la caja. Y, de la misma manera en que te preocupas porque el obsequio sea muy bueno, esmérate por darle un texto fluido y matizado al lector. Utiliza recursos como lenguaje figurado, palabras vívidas, combinación de oraciones, entre otros.

FUCSIA = La conclusión o cierre es como una cinta que sujeta la Idea Principal y los detalles y tema. Agrupa completamente las partes del párrafo.

Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas. Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores. Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana. Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos. Éstas son algunas cosas que ustedes deben saber acerca de las manzanas.

He aquí las ideas originales:

	comer manzanas frescas
	diferentes colores
	crecen en los árboles
	torta de manzana
	tienen gusanos

Lee el párrafo que has creado.

.......Permítanme contarles lo que sé acerca de las manzanas. Las manzanas crecen en los árboles y pueden ser de diferentes colores. Me gusta comer manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa torta casera de manzana. Algunas veces, cuando están muy maduras, las manzanas pueden tener gusanos. Éstas son algunas cosas que ustedes deben saber acerca de las manzanas.

Recuerda tomar en cuenta los siguientes pasos. Te ayudarán a escribir buenos párrafos.

	Escoge un tema.
	Haz un listado con detalles referentes al tema seleccionado. Emplea frases cortas.
	Emplea la lista de palabras cortas para crear oraciones.
	Escribe las oraciones en orden.
	Crea una buena Idea Principal.
	Forma oraciones complejas, uniendo otras más simples.
	Crea oraciones más expresivas, empleando adjetivos interesantes y palabras vívidas. Construye ‘imágenes mentales’ para el lector.
	Verifica la ortografía y la concordancia de los verbos.
	Emplea palabras de enlace para conectar las oraciones del párrafo.
	Escribe una conclusión u oración de cierre a partir de la Idea Principal más los detalles.
	Recuerda indentar, escribir las mayúsculas iniciales de las oraciones y el punto final
	¡Lee tu párrafo y siéntete orgulloso de él!

Ahora, resumamos el párrafo de forma divertida.

.......................Permítanme contarles lo que sé acerca de las ps36

. Las

crecen en los ps27

y pueden ser de diferentes ps26

. Me gusta ps25

manzanas frescas, sin embargo, prefiero el sabor de una esponjosa ps28

casera de manzana. Algunas veces, cuando están muy maduras, las ps36

pueden tener ps29

. Éstas son algunas cosas que ustedes deben saber acerca de las ps36

Ahora que has aprendido la forma correcta de escribir un párrafo, ¿por qué no escribes uno acerca de alguno de los siguientes temas? Una gran mascota. Mi alimento favorito. Un niño divertido que conozco. El mejor día festivo.
¡Recuerda emplear las habilidades que has aprendido!
Repasa las habilidades aquí!



¡Me encantaría leer tu párrafo! Envíamelo por e-mail y lo leeré con placer. No olvides enviar el nombre de tu colegio.


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Adaptado de tustin.k12.ca.us / cyberseminar/ paragraph.htm

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